畢業實習是會計專業學生走向職場的不重要一步，不但可以不讓學生在實踐中掌握到專業知識，還這個可以煅煉學生的實際操作能力和團隊協作能力。在暑假實習已經結束后，導師會對學生的表現并且評價，下面是讓我們來看下會計專業畢業實習評語。

實習期間工作態度

在去實習期間，學生的工作態度是導師評價的有用指標之一。杰出的學生會積極對待每一項工作，不是很嚴明確的那些要求完成任務，并能夠主動積極地向導師求助問題。而表現不佳的學生則很可能存在工作客套、態度不端正等問題。

專業知識掌握情況

會計專業是一門理論和實踐相結合的學科，實習期間學生的專業知識掌握到情況確實是導師評價的重要的是指標之一。杰出的的學生都能夠將所學知識應用到到實踐中，這對奇怪的會計操作也還能夠熟練完全掌握。而表現不佳的學生則很有可能必然專業知識完全掌握夠打扎實的問題。

工作效率和質量

在實習工作期間，學生的工作效率和質量也導師評價的有用指標之一。杰出的學生還能夠高效安全地沒完成任務，但是能保證工作質量。而表現不佳的學生則可能存在工作效率低下、工作質量不高等問題。

團隊協作能力

在實習期間，學生要與團隊成員進行合作，團隊協作能力又是導師評價的最重要指標之一。杰出的學生還能夠與團隊成員參與良好的道德的溝通，積極主動地協作溝通，聯合起來完成任務。而態度并不太好的學生則很可能未知溝通不暢、不很樂意與團隊成員合作等問題。

責任心和執行力

在去實習期間，學生要承當一定的責任，責任心和執行力確實是導師評價的最重要指標之一。杰出的學生能夠認真去做每一項工作，保證工作的能完成質量和進度。而表現不佳的學生則可能存在責任心不強、執行力下降等問題。

溝通能力和表達能力

在工作實習期間，學生不需要與導師和團隊成員參與溝通，溝通能力和表達能力也導師評價的重要的是指標之一。杰出的的學生能比較清晰地表達出自己的想法，而且能夠與他人參與良好的思想品德的溝通。而表現不佳的學生則很可能存在地表達能力不繼、溝通不暢等問題。

自我學習和提升能力

在工作實習期間，學生要不斷學習和提升自己，自我學習和提升能力確實是導師評價的不重要指標之一。優秀的學生也能積極主動地地學習新知識，持續提高自己的能力。而表現不佳的學生則可能會修真者的存在極度缺乏自我學習和提升的意識。

總體評價

在工作實習期間，導師會綜合考量學生的工作態度、專業知識能夠掌握情況、工作效率和質量、團隊協作能力、責任心和執行力、溝通能力和表達能力、自我學習和提升能力等方面參與評價，終于決定總體評價。杰出的學生也能在單獨的方面表現出色，額外導師的相同高度評價。而表現不佳的學生則需要反省自身自己的不足之處，努力提升自己的能力。

畢業實習評價是學生走出職場的最重要參考，只希望各位會計專業的學生都能夠認真地對待去實習，不斷提升自己的能力，成為最優秀的會計人才。