一、以次典型考生，不妨采用自習辦法備注

有會計基礎的考生

財務和會計專科出生、接收過體例的財務和會計進修、有充分會計實操體味的考生不妨商量以自習辦法備注，對立于零基礎小白考生，有基礎考生對于常識點更易領會控制，遇到疑義常識點不會有看“天書”的發覺，備注起來對立輕快。

自治力強的考生

考生伙伴若對本人的自治力及實行力有充滿自大，深信本人會依照進修計一致步一步堅固溫習，不會“三天打魚兩天曬網”，能禁得起外界的迷惑，也不妨采用自習備注。

溫習功夫富裕的考生

功夫即是款項，這句話同樣實用于初級會計考試，考生假如全職備注大概功夫對立富裕，自習備注是個不錯的采用。

二、以次典型考生，倡導采用報班辦法備注

零基礎考生

在稠密初級會計考生集體中，零基礎考生占比不小。因為非“科班”出生，看講義不免會有看“天書”的發覺，會計分錄看不懂？稅種稅率分不清？備注進程中要遇到更多的阻礙與艱巨，此時伴隨引導課程進修是個不錯的采用。

進修無安置性考生

有些考生備注隨便性太強，沒有充滿的進修效果維持。因為不足自治力，備注途中常常躲懶，以至會中途停止。倡導該類考生伴隨引導課程進修，伴隨教授的腳步一步一個蹤跡堅固走，會靈驗提高大師的進修功效。

預習階段是初級會計備注進程中特殊要害的一個步驟，這一步走好了，對之后基礎階段的正式溫習也會助力無量。對于預習階段是以自習辦法仍舊報班辦法備注這一題目，謎底是因初級會計師證！

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(正文是學樂佳會計在線原創作品，連載請證明來自習樂佳會計在線）