用微課學(xué)會(huì)計(jì)好嗎？這是一個(gè)值得你去愛繼續(xù)探討的問題。隨著科技的發(fā)展，微課早就擁有了一種研制開發(fā)的學(xué)習(xí)，但是在各個(gè)領(lǐng)域都得到了應(yīng)用范圍的應(yīng)用。那你，對于學(xué)會(huì)計(jì)的人來說，用微課學(xué)會(huì)計(jì)有無是一種好的選擇呢？下面，我們就來研究和探討一下這個(gè)問題。

微課的優(yōu)點(diǎn)

我們來說一下微課的優(yōu)點(diǎn)。微課是一種篇幅短小的視頻課程，大多時(shí)長在5分鐘100元以內(nèi)。這些課程的優(yōu)點(diǎn)本質(zhì)：

• 時(shí)間短，容易消化：微課時(shí)長短，可以讓學(xué)生更容易消化所學(xué)內(nèi)容。
• 內(nèi)容豐富：微課通常會(huì)集中講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容比較豐富。
• 隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)：微課可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，非常方便。

微課學(xué)會(huì)計(jì)的優(yōu)勢

那么，對于學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的人而言，用微課學(xué)會(huì)計(jì)有哪些地方優(yōu)勢呢？

提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)是需要掌握大量的知識(shí)點(diǎn)，不過那些知識(shí)點(diǎn)之間有著古怪的聯(lián)系。如果不是用比較傳統(tǒng)的教學(xué)，學(xué)生是需要最少大量的時(shí)間去明白和記憶這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。而用微課自學(xué)會(huì)計(jì)，是可以提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生慢了地完全掌握知識(shí)點(diǎn)。

便于鞏固知識(shí)

學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)必須不斷地地鞏固知識(shí)點(diǎn)，以便于更好地完全掌握和應(yīng)用。微課可以讓學(xué)生隨時(shí)隨地并且怎么學(xué)習(xí)，便于培養(yǎng)知識(shí)點(diǎn)。

方便自主學(xué)習(xí)

微課可以讓學(xué)生自主選擇怎么學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間，非常方便。學(xué)生也可以據(jù)自己的需要和興趣，你選擇比較適合自己的微課進(jìn)行怎么學(xué)習(xí)。

微課學(xué)會(huì)計(jì)的不足

肯定，微課學(xué)會(huì)計(jì)也有一些不足之處。

缺乏互動(dòng)性

微課通常是一種分流的講解，嚴(yán)重缺乏互動(dòng)性。學(xué)生又不能與老師參與實(shí)時(shí)的交流和做互動(dòng)，難以及時(shí)能解決問題。

知識(shí)點(diǎn)分散

微課大多數(shù)是是對這個(gè)知識(shí)點(diǎn)通過回答的，而且知識(shí)點(diǎn)之間還沒有非常好的聯(lián)系。這樣，學(xué)生不需要自己整合和明白那些知識(shí)點(diǎn)之間的交流。

如何用微課學(xué)好會(huì)計(jì)

那么，如何能用微課把英語學(xué)好會(huì)計(jì)呢？

選擇好的微課平臺(tái)

要你選好的微課平臺(tái)。好的微課平臺(tái)可以提供給優(yōu)質(zhì)的微課資源，讓學(xué)生好些地并且學(xué)習(xí)。

結(jié)合其他學(xué)習(xí)

微課只不過有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有不足之處。并且，學(xué)生可以特點(diǎn)其他學(xué)習(xí)，如能參加線下課程、可以參加學(xué)小組等，來提高自學(xué)效果。

及時(shí)解決問題

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，遇到問題要及時(shí)解決。可以按照答疑、不參加討論等，來解決的辦法學(xué)習(xí)中遇到的問題。

用微課學(xué)會(huì)計(jì)是一種不錯(cuò)的選擇。微課可以提高學(xué)習(xí)效率，以便于積聚實(shí)力知識(shí)，比較方便自主學(xué)習(xí)。但微課也有不足之處，如嚴(yán)重缺乏互動(dòng)性、知識(shí)點(diǎn)分散等。所以，學(xué)生要選擇好的微課平臺(tái)，增強(qiáng)那些學(xué)習(xí)，及時(shí)解決問題的方法，才能好些地用微課學(xué)好會(huì)計(jì)。