你有無一直在生意一家培訓(xùn)學(xué)校，但卻不知道如何通過財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)？你如何確定想要能提高你的學(xué)校的財(cái)務(wù)管理水平，但卻不知道從何開始？別擔(dān)心，Excel應(yīng)該是你的救星！在本文中，我們將可以介紹怎用Excel接受培訓(xùn)學(xué)校的財(cái)務(wù)分析預(yù)測(cè)。

1. Excel的基礎(chǔ)知識(shí)

在正在不使用Excel進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)前，你要所了解Excel的基礎(chǔ)知識(shí)。這和該如何創(chuàng)建戰(zhàn)隊(duì)和編輯工作表、如何修改公式和函數(shù)、如何能創(chuàng)建圖表等。如果不是你對(duì)Excel不清楚，也可以通過在線教程或不參加培訓(xùn)班來學(xué)習(xí)。

2. 收集數(shù)據(jù)

在參與財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)之后，你是需要抽取一些數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)以及你的學(xué)校的歷史財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、市場(chǎng)趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況等。這些數(shù)據(jù)將幫助你預(yù)估未來的收入和支出。

3. 創(chuàng)建工作表

在Excel中，你必須創(chuàng)建角色一個(gè)工作表來有記錄你的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)。你是可以創(chuàng)建一個(gè)中有收入、支出、利潤(rùn)等列的表格。你還可以建議使用Excel的系統(tǒng)設(shè)定模板來急速創(chuàng)建工作表。

4. 輸入數(shù)據(jù)

在修改工作表后，你要再輸入你收集到的數(shù)據(jù)。這除了歷史財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、市場(chǎng)趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況等。你可以不使用Excel的數(shù)據(jù)輸入功能來飛速輸入數(shù)據(jù)。

5. 使用公式和函數(shù)

在輸入數(shù)據(jù)后，你需要建議使用Excel的公式和函數(shù)來計(jì)算收入、支出、利潤(rùn)等。你可以不使用SUM函數(shù)來計(jì)算出總收入和總支出，在用AVERAGE函數(shù)來計(jì)算平均值，使用IF函數(shù)來并且條件可以確定等。

6. 創(chuàng)建圖表

在算出完收入、支出、利潤(rùn)等后，你可以不使用Excel的圖表功能來實(shí)現(xiàn)可視化你的數(shù)據(jù)。你是可以創(chuàng)建家族柱狀圖、折線圖、餅圖等，盡快更好地表述你的財(cái)務(wù)分析預(yù)測(cè)。

7. 分析結(jié)果

在創(chuàng)建家族圖表后，你要分析你的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)結(jié)果。你也可以也很過往數(shù)據(jù)和預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)，分析市場(chǎng)趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，找出你的學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)等。

8. 調(diào)整預(yù)測(cè)

在分析結(jié)果后，你可能會(huì)要變動(dòng)你的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)。你也可以依據(jù)市場(chǎng)趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，決定你的收入和支出預(yù)測(cè)。你還這個(gè)可以根據(jù)歷史數(shù)據(jù)和預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)，決定你的利潤(rùn)預(yù)測(cè)。

9. 定期更新預(yù)測(cè)

在成功財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)后，你必須定期更新你的預(yù)測(cè)。你這個(gè)可以每個(gè)季度或每個(gè)月可以更新一次，希望能夠好些地掌握到你的學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況。

10.

建議使用Excel參與財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)可以不幫助你更好地管理方面你的學(xué)校的財(cái)務(wù)。你不需要打聽一下Excel的基礎(chǔ)知識(shí)、收集數(shù)據(jù)、創(chuàng)建角色工作表、再輸入數(shù)據(jù)、可以使用公式和函數(shù)、創(chuàng)建圖表、分析結(jié)果、調(diào)整預(yù)測(cè)國(guó)家和定期更新預(yù)估。如果能這篇文章也能解決你想提高你的學(xué)校的財(cái)務(wù)管理水平。