初級會計實務課程是會計專業學生必修的一門課程，它是學生們打好會計基礎的最重要一步。但是，很多學生在學習初級會計實務課程時感覺道困難，甚至感覺到不知道從哪里下手。那你，怎摸才能講好初級會計實務課程呢？本文將為您能提供一些實用點的建議。

1. 確定教學目標

在學生授課初級會計實務課程以前，教師必須比較明確教學目標。教學目標應該要比較明確、具體看、可衡量。只有一比較明確的教學目標才能讓學生明白了自己是需要學習什么，從而極其細地學。

2. 確定教學內容

在考慮教學目標然后，教師要確認教學內容。教學內容肯定與教學目標相一致，內容要簡單明了，別太古怪。同時，教師還需要依據學生的實際情況來確定教學內容，希望能夠要好地滿足學生的需求。

3. 制定教學計劃

在判斷教學目標和教學內容然后，教師不需要制定教學計劃。教學計劃肯定以及教學進度、教學方法、教學手段等方面的內容。僅有制定了比較合理的教學計劃，才能好些地絕對的保證教學質量。

4. 注重實踐教學

初級會計實務課程是一門實踐性很強的課程，因此，在主講初級會計實務課程時，教師必須不太注重實踐教學。教師這個可以按照案例分析、實際操作等來增強學生的實踐能力。

5. 注重互動教學

做互動教學是一種快速有效的教學，是可以增強學生的學習興趣和參與度。在主講初級會計實務課程時，教師要注重實際交流和互動教學，也可以按照提問、討論等來促進促進學生的思考和交流。

6. 突出重點難點

初級會計實務課程中有很多重點難點，教師必須突出那些重點難點，讓學生十分查哈和理解。同時，教師還不需要對于這個重點難點參與重點講解，讓學生更深一步地表述和能夠掌握。

7. 培養學生的學習興趣

去學習興趣是學生去學習的最重要動力，教師是需要通過特殊來培養和訓練學生的學習興趣。這個可以通過生動活潑的案例、圖表等來激發學生的學習興趣，讓學生非常拒絕地參與學習。

8. 提供有效的反饋

反饋是學生自學的重要環節，教師需要及時提供給最有效的反饋。可以通過考試、作業等來評估所學生的學習情況，同時，教師還不需要及時給學生能提供反饋，指出學生的不足之處，好處學生要好地改進之處。

9. 關注學生的學習情況

教師要參與學生的學習情況，及時發現學生的問題并使之能解決。也可以是從課堂討論、個別輔導等來打聽一下學生的學習情況，及時發現學生的問題并給與幫助。

10. 培養學生的自主學習能力

自主學習能力是學生終身相伴發展的最重要能力，教師是需要是從某些來培養訓練學生的自主學習能力。這個可以通過布好自主學習任務、能提供自主學習資源等來進一步促進學生的自主學習。

講好初級經濟法課程是需要教師具備一定的教學經驗和教學能力，同時還是需要不太注重實踐教學、互動教學、突出重點難點、培養學生的學習興趣等方面的工作。只有，才能更好地增強學生的學習效果，讓學生好些地掌握初級會計實務的知識和技能。