初級會計講課大綱是初學(xué)者自學(xué)會計的最重要工具，它能幫學(xué)生系統(tǒng)后地自學(xué)會計知識，手中掌握會計技能，增加會計實踐能力。這樣的話，初級會計講課大綱肯定該如何c語言設(shè)計呢？本文將為您祥細(xì)介紹。

一、確定教學(xué)目標(biāo)

編寫初級會計講課大綱的第一步是確認(rèn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該要明確、具體一點、可衡量，要考慮到學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求，同時也要符合國家規(guī)定教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

二、確定教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是編寫初級會計講課大綱的核心，它肯定涵蓋教育會計的基本概念、會計核算、財務(wù)報表、會計制度等方面的內(nèi)容。在考慮教學(xué)內(nèi)容時，要確定學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好，盡很有可能地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感覺道開心的氛圍。

三、確定教學(xué)方法

教學(xué)方法是指教師在教學(xué)過程中所需要的教學(xué)手段和方法。初級會計講課大綱應(yīng)該是比較明確教學(xué)方法，和主講、實時演示、實踐、再討論等多種方法，以不滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。

四、確定教學(xué)時間

教學(xué)時間是指教師在教學(xué)過程中所要的時間。初級會計講課大綱應(yīng)該要應(yīng)明確教學(xué)時間，和各個教學(xué)單元的時間安排、教學(xué)進度的安排等，以必須保證教學(xué)進度的順利參與。

五、確定教學(xué)評價

教學(xué)評價是指教師在教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)習(xí)情況并且評價的。初級會計講課大綱應(yīng)該是應(yīng)明確教學(xué)評價，以及考試、作業(yè)、實踐等多種，以確保全學(xué)生的學(xué)習(xí)成果換取快速有效評價。

六、確定教學(xué)資源

教學(xué)資源是指教師在教學(xué)過程中所不需要的教學(xué)工具和教學(xué)材料。初級會計講課大綱應(yīng)該是應(yīng)明確教學(xué)資源，包括教學(xué)課件、教學(xué)視頻、教學(xué)參考書等，以確保全教學(xué)過程的能夠順利參與。

七、確定教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境是指教師在教學(xué)過程中所要的教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)備。初級會計講課大綱估計明確教學(xué)環(huán)境，除開教室、投影儀、電腦等，以確保全教學(xué)過程的成功參與。

八、確定教學(xué)流程

教學(xué)流程是指教師在教學(xué)過程中所需要按照的教學(xué)步驟和流程。初級會計講課大綱應(yīng)該要必須明確教學(xué)流程，除了教學(xué)單元的安排、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)時間的安排等，以確保全教學(xué)過程的成功參與。

九、確定教學(xué)效果評估

教學(xué)效果評估是指教師在教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)習(xí)效果接受評估的。初級會計講課大綱應(yīng)該要必須明確教學(xué)效果評估，除了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力等方面的評估，以必須保證教學(xué)效果的比較有效評估。

十、

初級會計講課大綱的c語言設(shè)計是一項最重要的工作，它還能夠好處教師電腦系統(tǒng)地組織教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。在c語言程序初級會計講課大綱時，要考慮到學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求，盡可能會地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感覺道輕松和諧。