會計中級師是一個廣受歡迎的職業(yè)，但是要曾經(jīng)的一名成績合格的會計二級師并不容易。為了解決初學(xué)者更合適地能夠掌握會計知識，許多電子教材因運而生。今天，我們將探討探討會計初級和中級師電子教材的優(yōu)勢和劣勢。

優(yōu)勢1：隨時隨地學(xué)習(xí)

與比較傳統(tǒng)的教學(xué)兩者相比，會計三級師電子教材本身更大的靈活性。學(xué)生可以隨時隨地訪問教材，不需要害怕時間和地點的限制。這也讓學(xué)生也可以參照自己的時間表神圣地安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。

優(yōu)勢2：互動性強(qiáng)

會計中級師電子教材大多具備更加強(qiáng)大的互動性。學(xué)生也可以按照某些與教材互動溝通，.例如觀看視頻、可以參加網(wǎng)討論、成功練習(xí)練習(xí)等。這種互動性可以不使學(xué)生更進(jìn)入到地再理解會計知識，增加學(xué)效果。

優(yōu)勢3：更新及時

會計是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，相關(guān)法規(guī)和相關(guān)規(guī)定也在不斷更新。傳統(tǒng)的教材并不一定是需要一段時間才能可以更新，而會計二級師電子教材也可以及時可以更新，可以保證學(xué)生怎么學(xué)習(xí)的內(nèi)容是2011版的。

劣勢1：需要良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

會計二級師電子教材不需要良好的道德的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境才能正常了不使用。假如學(xué)生所在的位置的地區(qū)網(wǎng)絡(luò)不比較穩(wěn)定，可能會會影響不大怎么學(xué)習(xí)效果。此外，要是學(xué)生也沒足夠的計算機(jī)知識，可能會會遇到了一些技術(shù)問題，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。

劣勢2：缺乏互動性

雖然會計初級師電子教材具高更弱的互動性，但與民間的教學(xué)而言，依舊必然一些非常缺乏互動性的問題。或者，學(xué)生可能會根本無法與老師面對面的交流，無法換取及時的反饋和指導(dǎo)。

劣勢3：缺乏靈活性

哪怕會計三級師電子教材更具更大的靈活性，只不過在其它情況下，它很可能缺乏靈活性。的或，要是學(xué)生需要參與實地考察或?qū)嵺`操作，電子教材很可能無法提供給必要的支持。

會計二級師電子教材本身許多優(yōu)勢和劣勢。雖然它們又不能幾乎變成現(xiàn)代的教學(xué)，但它們這個可以為學(xué)生提供給更多的學(xué)習(xí)中,選擇和更靈活的學(xué)習(xí)。是對那些個打算在職業(yè)生涯中得到成功了的人而言，完全掌握會計知識是非常重要的，所以，不論中,選擇哪種學(xué)習(xí)，都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐步提高自己的技能。