初級(jí)會(huì)計(jì)教材是會(huì)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，是對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，你選擇一本好的初級(jí)會(huì)計(jì)教材極為關(guān)鍵。而現(xiàn)在，目前市面上的初級(jí)會(huì)計(jì)教材未知著一些問(wèn)題，本文將對(duì)那些問(wèn)題接受探討。

教材內(nèi)容單一

許多初級(jí)會(huì)計(jì)教材只內(nèi)容覆蓋了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，非常缺乏換算案例和應(yīng)用。這樣的單一的內(nèi)容難以滿足學(xué)生的需求，也不能讓學(xué)生唯一手中掌握會(huì)計(jì)知識(shí)。

缺乏實(shí)踐案例

實(shí)踐案例是學(xué)生自學(xué)的重要組成部分，只不過(guò)很多初級(jí)會(huì)計(jì)教材缺乏實(shí)踐案例。這造成學(xué)生根本無(wú)法將理論知識(shí)應(yīng)用形式到實(shí)際中情況中，最終達(dá)到?jīng)]能完全手中掌握會(huì)計(jì)知識(shí)。

語(yǔ)言晦澀難懂

許多初級(jí)會(huì)計(jì)教材使用的語(yǔ)言生澀難懂，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)很難明白。情況下，學(xué)生需要耗費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)表述教材內(nèi)容，使影響大自學(xué)效率。

缺乏互動(dòng)性

很多初級(jí)會(huì)計(jì)教材嚴(yán)重缺乏互動(dòng)性，只是單純的知識(shí)傳授。這個(gè)教學(xué)難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也無(wú)法讓學(xué)生積極地組織到學(xué)習(xí)中來(lái)。

過(guò)于簡(jiǎn)單

一些初級(jí)會(huì)計(jì)教材太簡(jiǎn)單啊，只是因?yàn)楹?jiǎn)單點(diǎn)舉例說(shuō)明了一些會(huì)計(jì)知識(shí)點(diǎn)，普遍缺乏進(jìn)入到的講解和分析。這個(gè)教材無(wú)法滿足學(xué)生的需求，也不能讓學(xué)生完全掌握會(huì)計(jì)知識(shí)。

缺乏更新

伴隨著時(shí)代的變化，會(huì)計(jì)行業(yè)也在不斷發(fā)展和變化。但他，一些初級(jí)會(huì)計(jì)教材缺乏更新，沒(méi)能及時(shí)具體地出會(huì)計(jì)行業(yè)的2011版發(fā)展動(dòng)態(tài)。

缺乏實(shí)用性

一些初級(jí)會(huì)計(jì)教材僅僅單純的解說(shuō)會(huì)計(jì)知識(shí)，非常缺乏實(shí)用性。這種教材不能讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中工作中，也根本無(wú)法能提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

缺乏個(gè)性化

你是哪學(xué)生的學(xué)習(xí)和需求都不同，但一些初級(jí)會(huì)計(jì)教材嚴(yán)重缺乏個(gè)性化。這個(gè)教材無(wú)法不滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，也不能讓學(xué)生好地學(xué)。

初級(jí)會(huì)計(jì)教材必然著許多問(wèn)題。為了讓學(xué)生要好地怎么學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)，我們不需要中,選擇一本形式新穎、實(shí)踐案例相當(dāng)豐富、語(yǔ)言易懂、互動(dòng)性強(qiáng)、更新完及時(shí)、實(shí)用性強(qiáng)、個(gè)性化選擇的初級(jí)會(huì)計(jì)教材。