會計實訓是會計專業學生不可少的一部分，是從實踐操作，學生可以不更好地掌握會計知識和技能，增強自己的實際操作能力。但這，在實踐過程中，會遇見一些問題，影響大實訓效果。本文將從幾個方面探討探討會計實訓中的問題及解決方法。

實訓設備不足

會計實訓需要在用專業的會計軟件和設備，但有點學校的實訓室設備不繼，倒致學生無法進行充分的實踐操作。能解決那個問題的方法是，學校是可以去購買更多的設備，或是與企業合作，利用他們的設備，讓學生有更好的實踐環境。

實訓內容單一

都有點學校的會計實訓內容比較好單一，只有一基礎基礎的會計能操作，普遍缺乏實際應用的場景。這會可能導致學生根本無法完全手中掌握會計知識和技能。解決的辦法這種問題的方法是，學校可以與企業合作，讓學生參與換算的會計工作，讓他們在實踐中學習，增強實際操作能力。

實訓時間不足

都有點學校的會計實訓時間比較好短，難以滿足學生的需求。解決的辦法這些問題的方法是，學校這個可以提升實訓時間，或者將實訓時間分散到差別的學期，讓學生有更多的時間通過實踐操作。

實訓教師水平不高

都有點學校的會計實訓教師水平不高，無法給學生可以提供專業的指導和幫助。能解決那個問題的方法是，學校是可以就聘更高水平的教師，或則與企業合作，讓企業的會計專業人員來指導學生。

實訓考核不合理

有點學校的會計實訓考核不比較合理，只注重實際成績，而遺漏掉了學生的實際操作能力。解決這樣的問題的方法是，學校可以需要多種考核，如理論知識最終考核、報告撰寫等，讓學生在相同方面換取鍛煉。

實訓課程不與實際應用結合

都有點學校的會計實訓課程只不太注重理論知識，極度缺乏實際應用的增強。解決的辦法這種問題的方法是，學校也可以與企業合作，讓參賽學生求實際的會計工作，讓他們在實踐中學習，能提高實際操作能力。

實訓內容與就業市場不符

都有點學校的會計實訓內容與就業市場填寫不規范，倒致學生無法慢慢適應就業市場的需求。解決的辦法這種問題的方法是，學校是可以與企業合作，了解就業市場的需求，調整實訓內容，讓學生更好地適應就業市場。

實訓缺乏實際操作機會

有點學校的會計實訓普遍缺乏實操機會，會造成學生無法能夠掌握會計知識和技能。能解決那個問題的方法是，學校這個可以與企業合作，讓學生參與活動實際中的會計工作，讓他們在實踐中學習，增加實際操作能力。

實訓課程不夠靈活

些學校的會計實訓課程夠不夠身形靈活，無法參照學生的需求通過調整。解決的辦法這些問題的方法是，學校可以不依據什么學生的需求，靈巧按照實訓課程，讓學生更好地掌握會計知識和技能。

會計實訓中存在的主要問題是多方面的，是需要學校和企業共同努力，根據不同情況管用的措施，能提高學生的實際操作能力，讓他們好地適應就業消費者的需求。