會計電算化專業(yè)，是指計算機(jī)技術(shù)和軟件工具來基于會計信息處理、管理和分析的專業(yè)。但，伴隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，會計電算化專業(yè)的地位和價值也漸漸地被消淡。但，能取消會計電算化專業(yè)巳經(jīng)下一界了一個熱門話題。

背景

會計電算化專業(yè)的誕生能追溯到上世紀(jì)八十年代，當(dāng)時計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展上次自動檔車，各行各業(yè)都在積極主動一路探索如何能將計算機(jī)技術(shù)運(yùn)用到自己的領(lǐng)域中。會計電算化專業(yè)因運(yùn)而生，藍(lán)月帝國了當(dāng)時最熱門的專業(yè)之一。

問題

而現(xiàn)在，不斷信息技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，會計電算化專業(yè)的地位和價值早就慢慢的被消淡。一方面，計算機(jī)技術(shù)巳經(jīng)普及到了各個領(lǐng)域，會計人員也可以不實(shí)際很簡單培訓(xùn)班完全掌握計算機(jī)技術(shù)；另一方面，會計電算化專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容巳經(jīng)滯后于時代發(fā)展，難以滿足的條件切實(shí)需求。

影響

取消會計電算化專業(yè)將會對學(xué)生、教師和企業(yè)有一種一定的影響。是對學(xué)生來說，能取消會計電算化專業(yè)將換句話說他們必須重新選擇專業(yè)的或投向其他領(lǐng)域；對于教師來說，可以取消會計電算化專業(yè)將換句話說他們需要新的按照教學(xué)內(nèi)容和方法，以不適應(yīng)新的教學(xué)要求；對于企業(yè)而言，已取消會計電算化專業(yè)將意味著他們是需要重新評估招聘需求和人才培養(yǎng)計劃。

建議

因?yàn)闀�計電算化專業(yè)的問題和影響，我們是可以提出200元以內(nèi)建議：

增強(qiáng)計算機(jī)技術(shù)的教育和培訓(xùn)，讓會計人員能夠掌握更加先進(jìn)科學(xué)的技術(shù)和工具；決定會計電算化專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，使其更加貼近群眾需求；起到會計電算化專業(yè)與企業(yè)的聯(lián)系，讓專業(yè)教育非常貼近百姓需求；勉勵會計電算化專業(yè)的學(xué)生能參加實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動，提高實(shí)際操作能力。

取消會計電算化專業(yè)是一個是需要慎重點(diǎn)確定的問題。我們應(yīng)該要充分評估公司其對學(xué)生、教師和企業(yè)的影響，同時積極地跪求解決方案，以促進(jìn)會計電算化專業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。