會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在校期間必修的一門(mén)課程，是從實(shí)踐操作，學(xué)生也可以更合適地掌握到會(huì)計(jì)理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用技能。但，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們也才發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，下面就來(lái)談?wù)勀切﹩?wèn)題和不足。

實(shí)訓(xùn)設(shè)備陳舊

在參與會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備更加陳舊不堪，很多設(shè)備都早就過(guò)時(shí)，比如打印機(jī)、掃描儀等。這些設(shè)備的容易老化程度不單影響大了我們的實(shí)訓(xùn)效果，也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)興趣。并且，我們見(jiàn)意學(xué)校估計(jì)及時(shí)更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備，以想提高實(shí)訓(xùn)效果。

實(shí)訓(xùn)教材過(guò)時(shí)

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)到教材的內(nèi)容也過(guò)時(shí)，根本無(wú)法不滿足中國(guó)古代會(huì)計(jì)的需求。很多教材中的案例都是幾年前的，而現(xiàn)在的會(huì)計(jì)法規(guī)和實(shí)踐早就發(fā)生了比較大的變化。所以，我們建議學(xué)校應(yīng)該要及時(shí)可以更新教材，以適應(yīng)中國(guó)古代會(huì)計(jì)的需求。

實(shí)訓(xùn)時(shí)間不足

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)自己實(shí)訓(xùn)時(shí)間太有限，很多內(nèi)容都沒(méi)能能完成。實(shí)訓(xùn)時(shí)間的不足會(huì)會(huì)影響我們的實(shí)踐能力和實(shí)際操作技能。因此，我們我建議你學(xué)校應(yīng)該是提高實(shí)訓(xùn)時(shí)間，以提高我們的實(shí)踐能力。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容單一

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)到實(shí)訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)單一，唯有一些基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)操作。這些單一的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不能滿足我們的需求，也無(wú)法增加我們的實(shí)踐能力。而，我們建議您學(xué)�？隙ㄌ嵘龑�(shí)訓(xùn)內(nèi)容，以增加我們的實(shí)踐能力。

實(shí)訓(xùn)師資力量不足

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們突然發(fā)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)師資力量下降，很多老師僅僅講解時(shí)理論知識(shí)，不能提供理論知識(shí)指導(dǎo)。這個(gè)下，我們根本無(wú)法完全掌握實(shí)踐操作技能，也根本無(wú)法增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力。而，我們建議您學(xué)校應(yīng)該是提高實(shí)訓(xùn)師資力量，以能提供更合適的實(shí)際操作指導(dǎo)。

實(shí)訓(xùn)評(píng)估不合理

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)到實(shí)訓(xùn)評(píng)估不比較合理，很多評(píng)估僅僅簡(jiǎn)單的地看一下實(shí)踐操作結(jié)果，而也沒(méi)判斷我們的實(shí)踐能力和實(shí)踐操作技能。這種評(píng)估所沒(méi)能真正的上級(jí)主管部門(mén)我們的實(shí)踐能力和實(shí)際操作技能。而，我們我建議你學(xué)校應(yīng)該要改進(jìn)之處實(shí)訓(xùn)評(píng)估，以更合適地思想活動(dòng)我們的實(shí)踐能力和實(shí)際操作技能。

實(shí)訓(xùn)環(huán)境不佳

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境并不太好，很多實(shí)訓(xùn)室的空氣質(zhì)量不好，噪音減小，影響大了我們的實(shí)訓(xùn)效果。并且，我們建議您學(xué)校應(yīng)該要會(huì)改善實(shí)訓(xùn)環(huán)境，以能提高我們的實(shí)訓(xùn)效果。

實(shí)訓(xùn)缺乏實(shí)際案例

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們才發(fā)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)嚴(yán)重缺乏不好算案例，很多實(shí)訓(xùn)只不過(guò)是簡(jiǎn)單啊地仿真的一些操作，而就沒(méi)考慮不好算應(yīng)用場(chǎng)景。情況下，我們難以完全掌握到實(shí)際應(yīng)用效果技能，也無(wú)法增加我們的實(shí)踐能力。所以，我們我建議你學(xué)校應(yīng)該提升實(shí)際中案例，以能提高我們的實(shí)踐能力。

實(shí)訓(xùn)缺乏互動(dòng)交流

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)普遍缺乏互動(dòng)交流，很多實(shí)訓(xùn)僅僅老師講解，學(xué)生聽(tīng)講，缺乏互動(dòng)交流。這個(gè)下，我們沒(méi)能能夠掌握實(shí)踐應(yīng)用技能，也難以想提高我們的實(shí)踐能力。并且，我們我建議你學(xué)校估計(jì)減少互動(dòng)交流，以提高我們的實(shí)踐能力。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)課程，是從實(shí)踐操作，學(xué)生可以好些地掌握到會(huì)計(jì)理論知識(shí)和應(yīng)用問(wèn)題技能。但這，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們也突然發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，是需要學(xué)校和老師共同努力，以能提高實(shí)訓(xùn)效果。