你有無我曾經從來沒聽說過老會計手把手教帳務處理？這些教學顯然很使得人，因為老會計通常有和技巧，可以好處初學者更快地掌握會計知識。然而，老會計親身指導教帳務處理是否可信呢？下面我們來一起探討一下。

1.老會計的經驗是否適用于現代會計？

老會計的經驗很有可能是在過去幾十年中積累知識的，可是中國古代會計已經突然發生了很多變化。比如，現在的會計軟件和工具已經比以前極其智能化和自動化，這意味著老會計的經驗很可能也過時了。因此，老會計手把手教作賬的可信度可能會會被影響。

2.老會計是否有教學經驗？

老會計可能會是一個挺好的的會計師，但是并不華指他們有教學經驗。教學要一定的技巧和方法，要是老會計是沒有經驗，這樣的話他們可能無法最有效地講授知識。但，老會計親身指導教帳務處理的可信度也會是被影響。

3.老會計是否能夠滿足個性化需求？

你是哪人的學習和需求都相同，老會計親身指導教作賬很有可能沒能柯西-黎曼方程所有人的需求。如果老會計只是因為簡單的地我告訴你如何做賬，而就沒考慮到到你的具體情況和需求，那么你可能沒能真正完全掌握會計知識。而，老會計手把手教學教做賬的可信度也會被影響。

4.老會計是否有足夠的時間和精力？

老會計很可能巳經退休后了，也可以早有那些的工作和生活事務是需要全面處理。如果老會計沒有足夠的時間和精力來教授你會計知識，這樣你很可能無法換取加上的幫助。而，老會計耐心的指導教帳務處理的可信度也會受到影響。

5.老會計是否有商業目的？

有點老會計肯定會憑借親自教學教帳務處理來賺錢啊。假如老會計有商業目的，這樣的話他們肯定會過于夸大自己的能力和經驗，以也讓更多的客戶。而，老會計手把手教學教做賬的可信度也會造成影響。

6.老會計是否能夠提供足夠的支持？

學習會計要時間和耐心，假如你在學習過程中遇見問題，你需要老會計能提供充足的支持和幫助。如果不是老會計無法可以提供充足的支持，這樣你肯定難以完全掌握到會計知識。因此，老會計耐心的指導教做帳的可信度也會給予影響。

7.老會計是否有教學計劃？

教學是需要有一個計劃和步驟，以必須保證學生還能夠逐漸完全掌握知識。如果不是老會計也沒教學計劃，這樣你可能會不能有一個清晰的學習路線。并且，老會計耐心的指導教賬務處理的可信度也會受到影響。

8.老會計是否有教學資源？

教學要有教學資源，比如教材、案例和練習題等。如果沒有老會計沒有教學資源，那就你肯定難以能得到充足的練習和反饋。而，老會計親身指導教做帳的可信度也會被影響。

老會計耐心的指導教帳務處理的可信度是有一定問題的。如果你想學習會計知識，建議應該選擇類型相對正規的教育機構或是在線教育平臺。這些機構和平臺正常情況有什么專業的教師和教學資源，是可以指導你更好地能夠掌握會計知識。